Diplomstudium Wirtschaftspädagogik mit Lilly und Markos

00:00:06: Wirtschaftspädagogik ist so ein bisschen aufgeteilt in mehreren Säulen.

00:00:09: Man hat auch mal wirtschaftliche Grundlagen, das ist halt wie man im BWL oder in Wirtschaftswissenschaften und sitzt da in ganz großen Vorlesungen an den Grundlagen der BWR zum Beispiel.

00:00:21: dann haben wir allgemein pädagogische Lehrveranstaltungen wo man zum Teil sogar mit Lehramtsstudierenden in Kontakt kommt und dann gibt es diese Speziell wirtschaftspädagogische Säule, die das alles gemeinsam kombiniert.

00:00:36: Dann gibt es noch Persönlichkeitsbildende, Fächer wie PBSK, Persönlichkeitbildung und soziale Kompetenz.

00:00:43: Das dürfen wir auch unterrichten.

00:00:45: Und dann gibt's noch die Üfer – das ist so ein Übungsunternehmen in den Hacks.

00:00:50: Das ist oft in der vierten Klasse.

00:00:53: Dort dürfen die Schülerinnen und Schüler in eine Unternehmen eintauchen was für der Schule meist schon vorgefertigt ist, weil innerhalb von dem Jahresunternehmen gründen wir ein wenig stark.

00:01:02: Herzlich willkommen zum JKU Studierenden-Podcast!

00:01:05: Mein Name ist Gregor, Social Media Manager der Johannes Kepler Universität Linz.

00:01:10: Du weißt doch nicht ob oder was du studieren möchtest?

00:01:13: Dann bist du bei uns genau richtig Denn hier gehen aktive Studierende exklusive Einblicke in den Studienalltag In ihre Studienrichtungen und geben auch Tipps und Pricks wie man den Studienanfang gut meistern kann.

00:01:26: denn wer weiß besser, wie ein Studium funktioniert als die Studis selbst.

00:01:31: Wir befinden uns heute hier im JQU Campus in einem Seminarraum im Keppler Gebäude.

00:01:36: Die Tische und Sessel sind sehr schön aufgerötet, der Darfell ist gut geputzt und in der Luft hängen Hauch von Wissensdurst.

00:01:44: Wenn ich jetzt da herinnen sitze dann denke ich ein bisschen an die Schule zurück Auch wenn ich hier selbst an der JQu Wirtschaft studiert habe.

00:01:53: Schule und Wirtschaft sind es aber keine Gegensätze, sondern gelebte Praxis in Diplomstudium Wirtschaftspädagogik hier an der JKU.

00:02:02: Und genau davon werden Lili und Markus heute spannende Hörsaal-Einblick gegeben!

00:02:07: Hallo grüß euch!

00:02:08: Grüß dich!

00:02:09: Hallo!

00:02:10: So, Lili wie hast du dich damals entschieden, Wirtschaftspädagogie zu studieren?

00:02:16: Ja also für mich war es klar dass ich in Oberösterreich bleiben möchte und habe deswegen mal nach Uni und FH durchgeschaut in OberÖsterreich und dann habe ich so ein bisschen geschaut, was mich so interessieren könnte.

00:02:28: Und ich wollte im Gumm in der Unterstufe immer leerer werden, hab mir über nie wirklich festlegen können welche Fächer jetzt wirklich... ...und dann in den Oberstufen hat mir doch mehr Wirtschaftsinteressiert.. ..und dann hab' ich ein bissel hin und her geschwankt zwischen Uni- und FA.

00:02:46: Dann bin ich einfach mal auf die JQ Website gegangen, hab's so geschaut was da so gibt, dann hab ich gesehen das da Wirtschaftspädagogik gibt und hab' man eigentlich gedacht, boah!

00:02:52: Das ist genau das, was ich machen

00:02:53: will.".

00:02:54: Und du bist ja nur super happy damit, oder?

00:02:57: Ja.

00:02:58: Markus, du bist nicht aus einer Gymn gekommen sondern aus einer Hack, stimmt das?

00:03:01: Ja!

00:03:02: Woher ist dann so eine Art No-Brainer dass man sagt okay natürlich ist es du musst Wirtschaftspädagogik studieren oder wie hast du die entschieden?

00:03:09: Also no-brainer jetzt nicht direkt aber man kennt schon einige Personen die wirtschaftspädagoge studieren beziehungsweise man kann sehr schön mit den Lehrkräften austauschen wie sich die Studie um aufbaut ob sie sind was ich oder nicht.

00:03:24: Und da ist teilweise schon ein bisschen der No-Brain, aber man sagt ich gehe auf Linz und die Wirtschaft wieder ruhig.

00:03:30: Und kann man schön meine, ich glaube, six NCTS anrechnen lassen.

00:03:35: War da ein bisschen am Plan schon vom Studium.

00:03:38: Und man kennt ja die betriebliche Praxis dann draußen, wie das Lehrkräfte arbeiten.

00:03:43: Das heißt du hast im Grunde dann von der Hack, hast du was anrechnet lassen können für das Studium?

00:03:49: Ja, von der hack kann man sich... eher für bewählen und vorwähl glaube ich selber, kann man sich Buchhaltung in Kostenrechnungen anrechnen lassen.

00:03:57: Und das ist dann trotzdem ein kleines Exizit zum Start.

00:04:01: Ist ja gut ein Incentiv natürlich dass man da einen easy start hat.

00:04:05: Easy Start gibt es aber nicht immer und zwar Lilie aus einer Gym-Comment.

00:04:09: Da gibt's so was wie eine Rechnungswesen und Betriebswirtschaftslehre nicht.

00:04:13: Da gibts wir als Wirtschaftskunde.

00:04:16: Ja, geografieren Wirtschaftskunder!

00:04:20: Und da sind manchmal dann dieses Rechnungswesen und Finanzbuchhaltung usw.

00:04:25: vielleicht auch foreign, ja?

00:04:27: Wie hast du dich vorbereitet, dort ein Wirtschafts-Bedäugogisch Studium zu starten?

00:04:33: Also ich habe meine Mama darum gebeten, dass man so einen Crashkurs gibt im Buchhaltung weil die das halt einfach beruflich kann.

00:04:40: Dann hab' ich mich schon mal ein bisschen ahnen gehabt von Salon haben.

00:04:44: Das war schon höfreich bei meinem ersten Tag auf der Uni Und ich habe aber ... Dadurch, also in Wibbets studieren sehr viele von der Hackerkummern oder von der Hall-Wee.

00:04:57: Ich hab sehr viel Freunde im ersten Semester gefunden die eben von der Hack- oder Hall-Wehe kämmen und einfach da der Austausch mit denen, die haben wir dann geholfen, wenn man jemals Fragen gehabt hat.

00:05:07: Und immer halt in den LVAs drinnen gesessen.

00:05:10: Also Buchhaltung und Kostenrechnungen eben.

00:05:12: Die, was sich die anderen auch anrechnen lassen kann.

00:05:15: Alle anderen LVAS sitzt mehr gemeinsam immer drin.

00:05:18: und hat den Buchhaltung einfach gut aufpasst.

00:05:21: Viel Geübt, viel Klären für die Glossur und die Bücher auch in der Bib sehr viele Bücher gelesen.

00:05:27: Okay, das heißt im Grunde die Vorbereitung war bis zum Beispiel das Gespür mal zu bekommen durch die Mama.

00:05:32: Also wenn man deine Mama buchen kann für alle, was ihr gerade bei dem Podcast zuhören.

00:05:36: Lilis' Mama weiß, was sie sagt!

00:05:39: Aber es macht sich eher so an als würde man nicht sie zwingend vorbereiten müssen sondern dass im Grund von Anfang an vom Studium eigentlich sehr geduldig auch Nicht-Hack und HLW-Absolventinnen in die Materie geführt werden.

00:05:54: Genau, du hast die Lehrveranstaltungen, die eh gleich mal im ersten Semester für den wir sie anmört.

00:06:00: Und die, die eben von der Hacker kämmen können Sie das anrechnen lassen?

00:06:03: Die können das jetzt einfach sparen.

00:06:04: und da sitzt er drinnen mit ganz vielen, denen es gleich geht... ...und da tauscht man sich aus!

00:06:10: Es gibt auch ein Tutorium von der Uni aus wo man dann auch Hilfe bekommt vom anderen Studierenden und das ist auf jeden Fall alles schaffbar.

00:06:19: Das ist ganz wichtig an der Superbotschaft für den Tipps und Tricks, viel später dann.

00:06:24: Markus jetzt haben wir einen anderen Podcast, das haben wir schon oft gehört, dass gerade Leute aus einer Fachschule HK Chatel das manchmal Schwierigkeiten gibt weil man kennt das ihr ganze schon von der Schule.

00:06:38: da kommt man zu Uni und auf einmal ist doch ein wenig anders als wie man das was man gelernt hat.

00:06:44: Wie ist dir da gegangen?

00:06:45: Der Einstieg in die Studium?

00:06:47: Also der Einstieg war doch grundsätzlich relativ angenehm, weil wie gesagt einmal die zwei Konsequenzen angerechnet worden sind und dann sind es sehr viele LVAs, die mit der Hague überschneiden.

00:06:59: Wie Marketing oder Finanzmanagement.

00:07:02: Und da ist trotzdem am Anfang eher angenehme.

00:07:07: Es bringt auch einen Vorteil in die, also bei uns dann in der WIPAD, in die weiterführende Lehrveranstaltung wird rechnungswesen und bewählen unter detaktischen Aspekten.

00:07:15: Machen wir das Buch schon beklärt hat.

00:07:18: Dann ist natürlich hilfreich, oder?

00:07:20: Dann ist

00:07:20: das natürlich eher hilfreich.

00:07:22: aber die Schwierigkeit sieht ich wieder darin, dass man sich motiviert um es wieder anzumachen.

00:07:30: Weil man überschätzt sich dann vielleicht doch, ah das habe ich auch schon begleert und dann ist trotzdem bei manche zwei Jahre aus dem Motoren oder sogar länger und da ist nicht mehr ganz so viel hängen geblieben und dann überschätzen wir sie glaube ich dann auch wieder.

00:07:43: Also ein guter Tipp, auch wenn man das Ganze schon weiß zuhören kostet nichts.

00:07:47: Und man kann natürlich mitlernen oder den Kolleginnen helfen die vielleicht eben nicht an der Hattel hack- oder haste kommen und das noch nie vorher gehört gehabt haben.

00:07:56: also man kann gerne Freundschaften schließen und gemeinsam das machen, auch wenn wir schon mal gehört haben.

00:08:02: Hat sie generell vom Inhalt, dass wenn du sagst, du hast in der Schule Rechnungswesen gehabt und jetzt kommst auf die Ohne und hast Aufbauend auf dem Rechnungswesen?

00:08:10: Hat sich da von der Lehre selbst irgendwas getan?

00:08:14: Irgendwas, als du sagest, wow das hast du nie gehört vorher?

00:08:16: In der Lehren grundsätzlich hat sie weniger da.

00:08:19: aber der Fokus war anders weil z.B.

00:08:21: auf der Ohne ist der Fokuss trotzdem mehr auf Kostenrechnungen und jede Daktik dahinter... Und die haben wir in der Hague eher schnell im Ausein-Schub auf der Seite gehabt.

00:08:32: Super, jetzt wissen wir warum das ihr studiert und wie das Ganze am Anfang war, um in die Studium zu kommen.

00:08:38: aber wir haben noch gar nicht darüber geredet.

00:08:39: was ist eigentlich das Diplomstudium Wirtschaftspädagogik?

00:08:43: Kennt es ihr?

00:08:44: medial unterrichten was ihr da eigentlich lernt?

00:08:48: Also Wirtschaftspedagogik ist so ein bisschen aufgeteilt in mehreren Säulen.

00:08:54: Man hat auch mal wirtschaftliche Grundlagen, das ist halt wie man im BWL oder in Wirtschaftswissenschaften.

00:09:00: Man hat da die LVAS, also die Lehrveranstaltungen gemeinsam mit den BWF-Studierenden und Vivi-Studienten.

00:09:08: Und sitzt da in ganz großen Vorlesungen, Grundlagen der BWR zum Beispiel.

00:09:13: Dann haben wir allgemein pädagogische Lehrveranstalterinnen wo man z.T.

00:09:17: sogar mit Lehramtsstudierenden dann auch in Kontakt kommt.

00:09:23: speziell wirtschaftspädagogische Säule, die das alles gemeinsam kombiniert.

00:09:28: Wo man sich dann anschaut wie kann ich jetzt einen wirtschaftlichen Inhalt wirklich konkret vermitteln und didaktisch aufarbeiten?

00:09:37: Und ein anderer weitergeben.

00:09:41: Und passiert es parallel die drei Säulen?

00:09:44: oder gibt's aber was, wenn man sagt der ersten war Semester nur Wirtschaft, dann den nächsten war Bord nur Didaktik?

00:09:52: Also es funktioniert teilweise parallel, wie du musst behaupten.

00:09:56: Im ersten Semester in der Einführung hat man eine Wirtschaftspädagogik-Lehrveranstaltung an der Personalentwicklung

00:10:03: und

00:10:04: die allgemeinen Amstiebfächer.

00:10:06: Und dann im zweiten Teil vom ersten Abschnitt, wenn ich das so sagen kann, macht man trotzdem sehr viele allgemeine wirtschaftliche Fächer.

00:10:14: also dass man mal schaut okay alle abschliessen und wenn man gleich vorzieht, kann man ein Major oder Minor Die bei uns trotzdem gleich sind wie im Bewährlstudium, dass man sich mit dem beschäftigt.

00:10:28: Und die Wirtschaftspädagogik-Fächer rutschen dann tendenziell eher Richtung Studiumende?

00:10:35: Wie bald ist ein erster und zweiter Abschnitt geteilt eben von einem Diplomstudium als einem Magister.

00:10:41: Man schaut halt, dass wir am Anfang immer mal wieder dieses pädagogische Mitnehmen, das man es dauerhaft durchs Studium hat... im ersten Abschnitt, dass man halt mal die ganzen wirtschaftlichen Grundlagen hat.

00:10:53: Weil man sie im zweiten Abschnitt dann eigentlich mehr vertieft in dem was am dann eigentlich wirklich interessiert, da kann man dann recht viel wählen zwischen Vertiefungen und eben dieser Major-Miner ist so eine Art Schwerpunkt, kann man es erklären.

00:11:05: Und genau dort kann man halt dann einfach ein bisschen mehr spezialisieren.

00:11:11: aber man hat eigentlich immer wieder pädagogik mit drinnen

00:11:15: Und natürlich, es macht das Sinn.

00:11:16: Man muss am Anfang mal lernen was man eigentlich selbst lehrt.

00:11:19: Also gleich irgendwo unterrichtsplanungen zu machen wenn man noch gar nicht weiß eigentlich was vielleicht Rektionsmilzen ist oder wie gelernt wird.

00:11:27: Ist natürlich schwierig aber auch spannend dass es im Grunde eben in Diplomstudium zwei Abschnitte haben mit Grundlagen und dann Vertiefung dass wir in die Richtung gehen kann.

00:11:35: Habt ihr schon Vertiefungen gewählt?

00:11:39: Also man muss in Wiped.

00:11:42: Das ist ein bisschen anders wie zur BBL.

00:11:43: Im BBL kann man ziemlich frei wählen, welche Vertiefungen man macht, also welche Major und Minor.

00:11:48: Und im Wippet so wird man zumindest einen Entweder in Major oder in Minor.

00:11:52: Also der Major ist etwas größer.

00:11:54: Der hat vierundzwanzig ECDS und der Minor hat zwölf ECDS.

00:11:58: Und man soll ihn entweder auch von den beiden in einem Rechnungswesengebiet machen.

00:12:01: Also Steuern, Controlling oder Finanzierung.

00:12:05: Und das andere darf man dann frei werden.

00:12:08: Und ich zum Beispiel bin mehr so Richtung BWL, das mir interessiert und mehr in die Richtungsstrategie.

00:12:16: Jetzt hab' ich mich spezialisiert auf strategisches und marktorientiertes Management wo man eben Strategie und Marketing hat.

00:12:22: Und als Meiner die zwölf EZDS habe ich dann Kontrollinknummer.

00:12:27: Okay cool!

00:12:28: Ich hab mir eher mit einem Finance-Metier beschäftigt.

00:12:32: da fällt mein sein Gehirn nochmal.

00:12:33: die Fachprüfung Die haben jetzt auch schon im Engel geschoben.

00:12:37: Die drücken die Daumen, wann sie irgendwann stattfindet?

00:12:40: Irgendwann im Sommer sind wir es dann.

00:12:43: Für das entschieden und dem meiner habe ich Public and Non-Profit Management und was vielleicht auch wichtig zu sagen ist dass man bei der Vertiefungswahl trotzdem gleich schaut.

00:12:53: interessiert bin das wirklich so extrem dass man vielleicht da eine Diplomarbeit schreiben kann wenn ich schreibe in meinen Meinungen an die Diploma wird.

00:13:00: Also es muss gar nicht im Major passieren sondern man kann auch im Mainer reden.

00:13:02: Man kann

00:13:03: auch in meiner schreiben.

00:13:04: Ah interessant Okay, das heißt aber ihr habt es dann im Grunde über das ganze Studium.

00:13:09: Das heißt die Wirtschaftsbetergogeg, ein sehr großes Repertoire an wirtschaftlichen Fachwissen manchmal oberflächlich für gerade Grundkurse, aber auch vertiefend speziell auf eure Spezialisierungen.

00:13:20: D.h.,

00:13:21: es hat sich vorhin top ausgebildet in der Wirtschaft.

00:13:23: Wie schaut das von einer pädagogischen Seite aus?

00:13:26: Wie lernt Ihr da im Grund her was Lehrerinnen und Lehrer zu sein?

00:13:31: Wie schauen da LVAs aus zum Beispiel?

00:13:33: Also... Im ersten Abschnitt gibt es die Lehrveranstaltung Unterrichtsplanung.

00:13:38: Das beschäftigt sich einmal mit den ersten Schritte, wie planen wir ein Unterricht?

00:13:43: Und dann haben wir so Unterrichtsauftritte von einem bis zwei Unterrichtauffritten, der bewertet werden.

00:13:50: Da ist noch ein bisschen mit dem Welten-Schutz zum

00:13:53: Sehen.

00:13:54: und dann gibt's eine Ehe Richtung zweiten Studienabschnitte für verschiedene LVN wie Wirtschaftstedaktik I oder auch Rechnungswesen.

00:14:03: da beschäftigt man sich... Da hat man dann wirklich Unterrichtsplanungen, Unterrichtsauftritte oder auch Lernaufgabenvorbereitung und das wird dann auch da bewertet.

00:14:14: Und man lernt das einfach teilweise dann vor in Wirtschaftspädagogik-LF-Anstaltungen.

00:14:20: Da gibt es halben zweiten Abschnitt danach zwar diese ja teilweise mit der Unterrichtsplanung beschäftigen und auch mit der Leistungsbeurteilung.

00:14:28: Vorher und jetzt gibt noch so ... LVAS, wo man zum Beispiel ein bisschen lernt über Klassenführung.

00:14:35: Also wenn man jetzt zum Beispiel mal ein Problem in der Klasse ist wie gehe ich mit um?

00:14:39: Was mache ich da?

00:14:40: Wie kann ich z.B.

00:14:41: eingreifen?

00:14:42: oder mit so Rechten und Pflichten von Lehrkräften lernt man hier auch ein bisschen.

00:14:47: was darf ich überhaupt?

00:14:48: Muss definieren!

00:14:50: Oder wie gehe Schülerinnen und Schülern um, die ein gewisses Problem von der Hand zum Beispiel mitnehmen.

00:14:57: Wie kann ich unterstützen?

00:14:58: Wie kann Ich fördern?

00:14:59: Was können ich als Lehrkräfte dazu beitragen?

00:15:02: Also so haben wir auch LVS.

00:15:05: Cool großartig!

00:15:07: Und wie ist es dann wenn ihr zum Beispiel Unterricht plant und denn im Grunde halt präsentieren müsst, sind dann, setzt ihr den anderen Studierenden dann im Grunden halt die Kinder und wird da hingezeigt und sagt du bist das dein Problemkind bitte für dich auf.

00:15:21: oder wie schaut das dann aus?

00:15:22: Also Kinder, nicht.

00:15:23: Dadurch dass wir, wenn wir dann nach dem Wippensprung in die Schuhe gängern und Lehrkräfte werden, dann unterrichten wir Jugendliche und keine Kinder sondern erst die Oberstufen.

00:15:34: quasi also eh ein Hack halb weh.

00:15:37: das heißt vierzehn bis neunzehn Jahre Gemschnitt Und es ist schon so ein bisschen ein Rollenspiel weil man sieht dann schon vorne und unterrichtet dann.

00:15:46: aber es ist jetzt nicht so dass dann die Studierenden den der In dem Kurs sitzen dann zum Beispiel hinten und ratschen auf die coole Reihebilden oder sowas.

00:15:55: Das ist eigentlich eher so.

00:15:56: Manchmal ja,

00:15:57: aber

00:15:58: im Normalfall konzentriert man sich dann schon oft den.

00:16:00: Und es ist auch oft so dass man sich selber Gedanken macht wie hab ich den Unterricht jetzt empfunden?

00:16:06: Hab jetzt die Methode zum Beispiel gut gefunden oder das Thema Wie hätte ich das jetzt gemacht?

00:16:11: und tauscht man sich da eigentlich schon auf einer professionellen Ebene darüber aus, wie habe ich das Unterricht selber gefunden?

00:16:20: Ja, außerdem geht es ja super viel darum von den anderen zu lernen und schauen wir deren Unterrichts gemacht haben.

00:16:24: Ich finde die Coolerei ziemlich cool.

00:16:30: Aber du hast das ganz wichtig gesagt, das war meine nächste Frage gewesen weil Unterricht hast du ja.

00:16:35: was passiert von was?

00:16:36: sechs bis neunundneinzig oder noch drüber.

00:16:38: aber dass er sehr gut definiert ihr unterrichtet junge, erwachsene Teenagers.

00:16:45: Die im Grunde heute in einer Hack oder eine Hasch, in einem HLW dort lernen und ihr lehrt dann was ganz genau an diesen Schulen?

00:16:57: Also was ist der Wirtschaftspädagogik?

00:17:00: Also die Wirtschaftsphädagogika hat eigentlich relativ breite Fächersträgerung in der Hack zumindest.

00:17:05: Da gibt es einmal standardmäßig Bewehl- und Rechnungswesen.

00:17:09: Dann geht darüber hinaus noch... Zusammenfassende, für ich ja sozusagen wie das ist bpqm die abkürzen.

00:17:18: Kenne aber wir glaubt Business Studies QM.

00:17:23: Liebe Zuhörerinnen und Zuhärfer ihr kennt das Google.

00:17:28: Oder dann gibt es noch Wirtschaftsinformatik, die wird bei uns auch... in der Wippe durch eine Lehrveranstaltung, die Daktik der Wirtschaftsinformatik.

00:17:37: Okay, das heißt ihr lernt vorher auch Wirtschaftsinormatik ein bisschen damit ihr es auch leeren könnt?

00:17:42: Ja,

00:17:43: vorhin.

00:17:43: oder dann gibt's noch Persönlichkeitsbildende, Fächer wie PWSK für ihre Persönlichkeit Bildung und soziale Kompetenz.

00:17:53: Das darf man ja unterrichten!

00:17:55: Und da gibts noch die Üfer Das ist so Übungsunternehmen in die Hacks, das ist oft in der vierten Klasse.

00:18:05: Da dürfen die Schülerinnen und Schüler in ein Unternehmen eintauchen was für eine Schule meist schon vorgefertigt ist weil innerhalb von den Jahresunternehmengrönten sehr stark

00:18:15: wird.

00:18:15: Aber das ist eigentlich auch immer ein sehr interessanter Unterricht damit.

00:18:20: Und VWL.

00:18:21: Und V WL auch noch dazu, das heißt im Grunde kennt sich ihr dann auch mit eurer Spezialisierungen und eure Interessen, könnt ihr sagen okay ich wollte jetzt nicht nur Betriebswirtschaftslehrer unterrichten sondern ihr könnt es auch Wirtschaftsinformatik zum Beispiel.

00:18:34: Genau.

00:18:34: Also ihr würdest da die Türen offen für euch?

00:18:37: Genau man kann ja.

00:18:38: dann wenn man z.B.

00:18:39: sagt Und man möchte ganz hundertprozentig mal in die Schule und Lehrkraft werden, dann kann man das auch schon so ein bisschen richten.

00:18:47: Im Studium zum Beispiel mit den Schwerpunkten, die man macht... Also man macht Major und Meinand, da kann man generell Schwerpunkte drauf.

00:18:53: Das ist ja wieder was Eigenes!

00:18:54: Dann kann man sich auch nochmal etwas spezialisieren.

00:18:56: Da gibt es dann z.B.

00:18:57: auch sowas wie Wirtschaftsinformatik oder also mehr in Richtung persönliche Kompetenzen.

00:19:03: Da kann man dies dann auch noch einmal ein bisschen lenken und sie dann nur mehr vertiefen im Studium selber.

00:19:08: Das heißt man kann sich wirklich sein eigenes Studium, sein Wunschstudium von den ganzen Möglichkeiten, was VIPAT für euch bietet.

00:19:15: Ja das ist großartig!

00:19:16: Und wir haben jetzt viel darüber gesprochen wie es dann ist Unterricht zu planen und was ihr unterrichten könnt aber nicht nur natürlich in der Interaktion mit euren Studienkolleginnen sondern gerade mit der Interektion mit den Schülerinnen ist eine spannende.

00:19:31: Wie schaut das bei euch im Studium aus?

00:19:33: Satz ihr mal in einer Klasse.

00:19:37: Also bei uns gibt es zwei Schulpraktiker.

00:19:39: Das erste ist am ersten Studienabschnitt, wie man vorhin das zwei Aufschnitte gibt.

00:19:46: Da ist man eine kürzeren Zeit, ich glaube ...

00:19:49: Vier bis sechs Wochen oder so sind das, glaube ich?

00:19:52: Vier- bis sechs Woche mal in der Schule, das ist das kleine Praktikum.

00:19:54: da lernt man die Schule kennen oder wie manche Professoren sagen.

00:20:00: Da überlegt man sich wirklich, ob man wieder dann fertig macht oder nicht!

00:20:04: Ja ja ein... Ich finde also In dem ersten Praktikum, da ist man mehr so ein Beobachter-Rolle und schaut einmal zu.

00:20:13: Man kann nach dem Wippeschul im Jahr in die Schule gehen, muss das aber nicht zwingen?

00:20:18: Ich würde sagen, in diesem Praktikum entscheiden die meisten, ob es wirklich in der Schule gewohnt oder anders mit Wippet machen wollen.

00:20:28: Wie wir gesagt haben, ihr kennt super ausgebildete Wirtschaftsexpertinnen, ihr kent was anderes aus wie Schule auch machen!

00:20:35: Und das war das erste Praktikum.

00:20:36: und dann?

00:20:37: Dann kommt mein zweiter Abschnitt ins zweite Praktikum.

00:20:40: Das ist länger, das sind hundertzwanzig Unterrichtseinheiten.

00:20:43: Ungefähr hundert Real-Stunden...

00:20:46: Kannst du sehen nicht Weepadterms gibt es da so ein Zeitraum mit Santas zwei Monate, Santas auch halbes Jahr?

00:20:53: Es sind zwei Jahre.

00:20:55: Es kommt viel darauf an wie viele Stunden man in der Ski kriegt.

00:20:58: Also

00:20:59: bei mir, weil ich komme mit übernächster Wochen oder nächster Woche wird noch entschieden, ins zweite Schiefraktikum.

00:21:04: Ah cool!

00:21:06: Bei uns haben wir geplant drei zu einen Unterrichtseinheiten in der Woche

00:21:09: und

00:21:10: dann zusammengerechnet ungefähr bis Mitte Ende Mai soll sie sich am meisten erledigt haben weil dann ist nämlich auch die Begleitlehrveranstaltung wieder einmal aufgearbeitet.

00:21:21: fast war gut, fast war nicht so gut.

00:21:24: Die ist auch meistens so wie es glaube ich bis Mitte Juni angesetzt Anfang Juni-Mitte Juni.

00:21:29: Da sollte er nicht ausmachtig und fertig sein.

00:21:31: Okay, das heißt ungefähr... weil wir sind jetzt bei der Zeitpunkt der Aufnahme, es ist Ende Februar, dass heißt wenn man sagt zwei oder drei Monate ungefähr, ist auch ungefähr recht wert.

00:21:40: aber man kann natürlich auch länger space'n, wenn weniger Unterrichtsstunden sind.

00:21:45: Ja, es hängt immer voll von der Schuhe!

00:21:48: Ob wo man das Praktikum macht, auch im ersten Praktikum.

00:21:52: Bei manchen Schulen geht es sehr aus als wenn wir zwei Tage in der Woche, bei mancher drei Tage in die Woche, und manche Schulen sagen nach ich bin nicht da, dann auch den einen Tag in der Wochen.

00:21:59: Und je nachdem ist er dann alle länger.

00:22:02: Und wie sucht ihr euch die Schulen aus?

00:22:05: Also... Es gibt ein Lister von Schulen, wo man sich für das Praxikum anwenden kann.

00:22:10: Dann gibt's eine andere Formular auf dem WIP-Model.

00:22:14: Das kann man sich dann runterladen, dann gibt man seine drei Wunschschulen an.

00:22:18: Und je nachdem wie man die Schulen reiht wird dann glaubt das jeder zumindest eine von den drei Wunschulen erwischt.

00:22:28: Das heißt, es ist nicht so das man wird einfach zufällig zugeordnet.

00:22:31: Man muss damit umgehen dass man zwar mal in Tirol sitzt sondern man gibt seine drei Präferenzen und eine von denen wird höchstverscheinlich

00:22:40: Ja genau, es sind eigentlich fast alle Schulen in Oberösterreich.

00:22:43: Es gibt der Bau in Salzburg oder die Bau in Niederösterreich Weil doch für ja auch von Niederöstereich zum Beispiel ich würde studieren Und man darf nicht an seiner eigenen Schule Praktikum machen

00:22:53: Spannend?

00:22:54: Das ist wichtig!

00:22:55: Und diese Schulen die machen so ein Ort So ein Lehrgang oder so einen Kurs auf der Uni.

00:23:02: Das war zertifizierend, glaube ich?

00:23:03: Ja genau irgendwie... Sie werden von Wippet-Institut ausgebildet damit die ja vorbereitet sind und die Lehrkräfte waren dann wir als Studierende zu Ehrenerkämern.

00:23:14: Und deswegen gibt es eine spezielle Auswahl an Schulen wo man das machen kann.

00:23:18: aber da gibt's eigentlich immer viele Plätze Da kriegt man eigentlich immer einen Bloß.

00:23:23: Okay, also erstens mal cool dass es auch ein wenig Aussage von Oberösterreich dann ein paar Schulen gibt weil tatsächlich auch sehr viele Studierende dann von Niederösterreich sind natürlich näher für sie wenn's vermutlich dort ist.

00:23:34: Aber ich finde das dann cool, dass im Grunde die Schulen selbst ausgebildet werden oder gebildet werden euch auszubilden, euch neben euch zu stehen und zu schauen was rennt gut oder nicht?

00:23:44: Weil das war dann meine Frage gewesen auch zum großen Schulpraktikum Wie schaut das dann eigentlich aus?

00:23:51: Was hat man im ersten Schulpraktikum, was die Beobachterinnen rollen.

00:23:55: Aber beim zweiten Schulpaktikum ist man da alleine wie man einfach reingestoßen und sagt du machst jetzt ein Unterricht oder wie schaut es aus?

00:24:02: Also ich starte mal mit einem gewissen Anteil wieder von Beobachten gestanden weil das erste Praktikum doch vielleicht dann wieder so... vier, drei, vier, fünf Semester aus oder länger.

00:24:16: Oder

00:24:16: mehr ja?

00:24:19: Zuerst in der Beobachterrolle und dann sind so als fixe Aufgaben schon, dass man sechs aneinander folgende Unterrichtseinheiten im Bewähl unter ein Rechnungswesen hat.

00:24:28: also das mein Unterricht nicht nur für eine Stunde planen sondern für sechs Unterrichtseinheiten die er voneinander folgen.

00:24:35: Okay.

00:24:35: Man ist ja immer in einer Gruppe sozusagen.

00:24:38: bei dem sozusagen Kospetant heißt es Und da wechselt man sich dann nicht so, ob kann sie ein wenig zusammenreden?

00:24:46: Welches Thema liegt dann mehr?

00:24:48: und am Anfang ist halt die Lehrperson drinnen.

00:24:50: Es gibt ja auch Aufgabenstellungen wo keine Lehrperson im Raum sein darf.

00:24:58: Da haben wir heute Vorbesprechung, Schauen noch Besprechung.

00:25:03: Man ist eigentlich immer mindestens zur zweiten Praktikum.

00:25:07: Okay, das heißt man braucht es nicht fürchten dass man das irgendwo alleine in einer Schulflasse auf einmal steht und man hat irgendwo in einer Vorlesung mal was gelernt.

00:25:14: Und das muss man jetzt umsetzen sondern die Schulen unterstützen einen und auch kann sich selbst mit den Studienkolleginnen unterstützen.

00:25:20: Genau und das ist beim Schulpraktikum immer sehr viel mit Reflexion verbunden bespricht dann immer sehr vor oder sehr viel nach untereinander und dann sagen wir mal, Studentkollegen auch mit der Lehrkraft gemeinsam.

00:25:36: Und dann auf der Uni nun mal in dieser Begleitelfahr anstatt den Markus schon erwähnt hat.

00:25:41: Und da ist ja immer das man halt auch über Fehler und sowas nachdenkt über irgendwelche Situationen die im Unterricht gewesen sind

00:25:49: genau.

00:25:50: Das heißt man kann im Grunde dann wirklich draußen lernen also fast ein Learning by doing und danach reflektieren darüber um eben besser nach als leerer Person auftreten zu können.

00:26:00: Ja, also so ein Schulpraktikum ist immer sehr geprägt von Feedback.

00:26:03: Cool!

00:26:04: Und wie ist das jetzt selber?

00:26:06: So wenn man jetzt... Man kommt wieder zurück in die Schule und hat da jetzt gerade pubertierende Jugendliche, die sich vielleicht nicht von einem fast gleichaltrigen Personen was sagen lassen.

00:26:17: Wie ist es da reinzukommen?

00:26:20: Also ich hab's im ersten Schulpaktikum eigentlich sehr positiv kennengelernt weil Es werden dann doch vielleicht Klassen ausgewählt, die dann nicht unbedingt das höchste Konfliktpotenzial haben.

00:26:33: Und gleich dass die Schülerinnen und Schüler auch interessiert daran sind, wenn wieder wer anderer da ist – und trotzdem wie aufmerksam keil wieder mal zeitweise höher ist.

00:26:43: Aber grundsätzlich glaube ich, dass es eher wenig Probleme darstellen wird.

00:26:48: Hoffe!

00:26:50: Du wirst es dann sehen.

00:26:51: nimmst beim baldigen Schulpraktikum.

00:26:53: Was mit dir das erste schon gemacht, oder?

00:26:54: Genau,

00:26:54: ich hab das erste Arschufer-Basemester gemacht und bei mir war's über die mehrere Klassen Und in einer Klasse war's zum Beispiel voll super, den ist viel respektiert Das hat viel gut hinkauert Und man muss sagen also dadurch dass ich vom Gümme gekommen bin, habe ich dieses Schulpaktikum gemacht Da war ich neinzehnt dann Also quasi mein zweites Studium hier auch Und da war halt nicht so viel Unterschied.

00:27:20: Also, wenn ich in einer Matura-Klasse gestanden bin, war das eigentlich fast gleichaltrig und hab das schon an einer Klasse gehabt.

00:27:27: Da waren für die Öder waren, die haben mich nicht so ernst genommen gehabt und also da hat die Lehrkraft das ja was sehr unterstützend und das war jetzt auch ein Beispiel.

00:27:37: aber im Normalfall passt es eigentlich ganz gut.

00:27:40: Okay, das heißt man kann sich sehr gut wohlfühlen auch.

00:27:42: Man kann mit den Teenagers kontinuieren und es werden Klassen ausgesucht.

00:27:48: wo im Grunde heute die Zertifizierung der Schulen, dass im Grunden auch das für euch angehende Lehrpersonen, dass das in Grunde aufbereitet wird, dass ihr auch was lernen könnt.

00:27:58: Ja

00:27:59: cool!

00:27:59: Und jetzt haben wir neben dem Weepad Studium, da haben wir vorher schon besprochen gehabt, dass es relativ viele LVAs gerade am Anfang gibt für Betriebswirtschaftslehre, wo man gemeinsam mit anderen Studienrichtungen zusammensetzt.

00:28:15: Wie ist es?

00:28:15: man hört oft?

00:28:17: Dass man wie bei einem Zweitstudium Betriebeswirtschaftslehrer oder Vivi ganz nicht easy aber auch gut meistern kann.

00:28:25: Habt ihr Erfahrungen damit?

00:28:28: Also als Zweit Studium ist ich glaube sehr so, dass man sagt man hat ein Vivi Bachelor BWL Bachelor und dann gibt es ja sozusagen das Wippet-Kompakt.

00:28:40: Danach gab es dann

00:28:42: fünf Semester?

00:28:43: Fünf Semester, in den fünf Semestern kann man dann das ganze Wippettstudium durchziehen.

00:28:49: Leicht würde ich nicht behaupten weil ich will schon mit ein paar bekannte Kript die Wippe-Kombat machen.

00:28:57: Man glaubt immer davon dass man mit fünf Semesters sicher leicht durchkommt aber speziell die Wipedlehrveranstaltungen sind auf und zu mäßig schon sehr groß.

00:29:10: Und dass man da vielleicht nicht unbedingt so easy mit die fünf Semester wie geplant ist, durchkommt und dann vielleicht in Richtung sechs, sieben kommt.

00:29:19: Ja also es machen wirklich viel Wippert kompakt, das sind sehr viele, die ja von anderen Uniskämern und zum Beispiel dann so Wippet als Master anseigen.

00:29:27: Es gibt aber schon einige, die BWL-und Vivi nebenbei studieren.

00:29:34: gut kombinierbar, weil wenn du zum Beispiel Wippert machst und dann sagst du, du möchtest ein BWL dazu machen.

00:29:42: Dann hast du einen BWl Betsteuer in zwei Semester.

00:29:46: Weil du sehr viel diese Schwerpunktfächer, die kannst du eben genauso im BW L oder Wippet machen.

00:29:54: In Vivi hassen sie dann wirklich Schwerpunkte nicht mehr als schon meiner aber das lässt sich auch viel ummünzen.

00:29:59: Und es sind halt ja ein paar L-Fahrt, dass Nachmachen musst je nachdem, musst du dazu herzliche Arbeit schreiben z.B.

00:30:07: Bachelorarbeit oder Diplomarbeit wo beides manchmal geht dass man zum Beispiel das Bachelor-Arbeitsthema als Diplommarbeitsthema weiter verfolgen kann.

00:30:15: Es

00:30:17: ist aber heute schon natürlich zwei Studiengänger sind halt dementsprechend.

00:30:20: mehr Arbeitsaufwand unter dem Semester.

00:30:22: Aber rein inhaltlich lasst es sich auch kombinieren

00:30:26: Und natürlich dann auch leichter anrechnen, wenn man etwas im BWL gemacht hat.

00:30:29: Dass man es für WIPAT oder andersherum, dass sich da durch diese Zeit erspart und bwl-und wipat verbinden könnte.

00:30:39: Genau!

00:30:39: Man hat ja im Studium freie Studienleistungen, also das sind Lehrveranstaltungen wo man ganz beliebig aussuchen kann was man machen will.

00:30:46: Also man kann zum Beispiel jetzt als WIPAD Studentin was... Keine Ahnung chemisches zum Beispiel machen, wenn man sich interessiert ist.

00:30:52: Und natürlich, wenn wir dann zwei Studiengänge machen, dann geht es super aus, dass man die ganzen LVAS-Thema nur im BWL föhnen.

00:30:59: Das sind dann wie bei meiner Freistudienleistung und dann habe ich das auch nochmal abdeckt und muss nicht extra noch mal zu Gedanken machen was wir eigentlich nur als Freistudentenleistung machen.

00:31:08: Wenn man's clever macht kann man wirklich das gut miteinander orchestrieren, dass ihr das gut ausgeht.

00:31:14: Sehr spannend!

00:31:15: Wenn ihr die Möglichkeit hättet... jemandem das zu empfehlen, würde es eher Wippert als Erststudium und dazu noch BWL oder BWl aus Erststudien und dann eben das Wippet Kompakt.

00:31:30: Also ich finde persönlich Wippelt-Anfänger gescheiter weil man dann wirklich im Laufe des gesamten Studiums immer diese pädagogische Ebene mithaut und immer dieses didaktische Aufarbeiten von den wirtschaftlichen Inhalten hat.

00:31:47: Wie bid kompakt ist finde ich eine sehr coole Möglichkeit, weil es halt einfach so Art Master ist dann.

00:31:53: Aber es ist schon sehr geballt das ganze Wirtschaftspädagogische und mir hat's zum Beispiel vom Gümmkimm ist mir leichter gefallen dass sie die wirtschaftlichen Inhalte lernen und dann habe ich nächstes Semester die passende LVA gehabt wo ich dann lernen wie dieses Unterricht in den Vermitteln weil es da auch noch frisch ist.

00:32:12: Deswegen wird EEE am Fernseherst viel bürt.

00:32:15: und dann was dazu.

00:32:18: Es ist ja großartig, wie man vorhin schon gesagt kam das Studium is es so flexibel dass man sich im Grunde wie auch immer gerade zuhört und ihr euch entscheidet wie bei zu studieren könnt ihr euch selbst einen Weg zusammen bauen wie es ob ich mit euren Lebenssituationen mit eurem Drive, mit der Motivation gut aneinander geht.

00:32:37: und generell ist ja das wie bei Studium so flexibel, dass man mit den Mahlmöglichkeiten innerhalb vom Studium recht gut zusammenkommt und auch noch neben dem Studium eigentlich gute Zeit hat auf sich selbst doch zu schauen.

00:32:55: Und zwar komme ich dieser Frage hin, ist es möglich Berufsbegleitung zu studieren?

00:33:00: Ja!

00:33:02: Definitiv.

00:33:02: Langes Intro, kurze Antwort?

00:33:05: Ja.

00:33:06: Nämlich ja.

00:33:07: daher, dass viele Wirtschaftsförder-Gurig-LVAs dann eher an Randzeiten geplant sind.

00:33:13: Zum Beispiel die Begleitung von LVAs ist gerade erst ob siebzehn oder fünfzehn immer.

00:33:17: Großartig!

00:33:17: Und

00:33:19: manche LVAS Freitags oder Samstagsteilweise und da funktioniert es halt gut, dass wir daneben bewusst tätig ist weil eine gewisse Zielgruppe danach wiederkehren, also die vielleicht bewählen oder wie wir studiert haben vor zehn, hochzehn Jahren.

00:33:35: Und dann sagen sie machen jetzt viel Bekompakt, weil sie wollen den Trickern und für das ist es halt natürlich ja eher gut ausgelegt dass man da neben arbeiten kann oder sonstige Verpflichtungen nachgehen kann.

00:33:46: Generelles Arbeiten auf der Ortkuu schon mehr als zwei Drittel oder ziemlich genau zwei Drittel der Studierenden sind nebenbei berufstätig.

00:33:54: Wow okay!

00:33:54: Da ist das FeedBit-Studium einfach so... nimmt sehr viel Rücksicht auf, dass so viele Studierende arbeiten.

00:34:02: und also ich arbeite.

00:34:03: Und der Markus arbeitet auch nebenbei zwischen fünfzehnundzwanzig Stunden.

00:34:09: Das ist auf jeden Fall vereinbar, weil man hat so viele Wahlmöglichkeiten hat und wir haben hin- und wieder Blockseminare mit Blockterminen.

00:34:17: das heißt gibt es zum Beispiel Seminare die sind dann im Februar Montag bis Mittwoch.

00:34:24: da muss man sich vielleicht von der Arbeit mal freien nehmen aber dann hat man halt An.

00:34:27: D-TriDog hat diese Lehrveranstaltung geschafft und die ECDS hinter sich.

00:34:32: Und dadurch, dass eben so viele Möglichkeiten gibt wo man als ich einen Stundenplan sehr flexibel zusammenbasteln kann.

00:34:38: es gibt sehr oft mehrere Termine also LFA-Termine.

00:34:42: Man kann sagen ich mache sie zum Montag auf Nacht oder am Donnerstag am Vormittag.

00:34:46: Das ist auch sehr oft der Fall.

00:34:48: das ist eigentlich schon echt cool.

00:34:49: Das heißt man kann sich das wirklich super cool richten.

00:34:51: also großartig und auch meinen Respekt dass ihr nebenbei euer Witz.

00:34:56: Und wenn wir schon beim Thema Arbeit sind, den noch berufsbegleitend zu studieren.

00:35:00: Sondern generell arbeiten, wenn es ihren Fertigseits mit dem Studium.

00:35:05: welche Türen und Möglichkeiten stengen euch als Wippet-Absolvent in den eigentlichen Ofen?

00:35:11: Die Schule gibt sonst nur Möglichkeiten?

00:35:15: Also neben der Schule kann man nicht nur Jugendliche ausbilden und unterrichten.

00:35:19: Nämlich ja die Erwachsenenbildung ist eine Säule bei uns im Studium drinnen dass man da verschiedene Seminare geben kann.

00:35:29: Da gibt es auch eigene Seminäre auf der Uni, wie man Seminaren leitet und wie man die Gitarre gibt.

00:35:35: Vor allem einen Seminauzelt haben wir immer wieder unterwegs gewesen.

00:35:40: Und also mit der Erwachsenenbildung muss man sich nur fokussieren.

00:35:45: was interessiert.

00:35:46: dann braucht natürlich der Narbonn-Leiter Rezertifizierungen über die Bildungsinstitute wie TFI, WIFI usw.. Aber eine wachsende Bildung ist immer ein großer Zweig und dann natürlich die große, weite Wirtschaft.

00:36:00: Und da stehen euch ja auch noch für sich alle Möglichkeiten offen?

00:36:03: Weil ihr habt sie ja im Grunde von Marketing bis Bilanzierung ja Grüße.

00:36:07: im Grund her hat dort schon abgedeckt.

00:36:09: Genau!

00:36:10: Also

00:36:10: ob Steuerberater oder irgendwas in Marketing oder was auch viel in Wippet machen ist dann das Heer quasi in Richtung Gängern weil es dann eh wieder mit Personalentwicklung zum Beispiel zum Dach hast, wo man wieder herum mit der Wachsambütung ein bisschen hergeht.

00:36:28: Also im Endeffekt kann man alles mögliche machen.

00:36:30: Wow okay und das macht sie an und ich zitiere dich aus unserem Vorgespräch Das ist ein sehr polyvalentes Studium.

00:36:38: Genau!

00:36:39: Ich

00:36:40: darf vielleicht noch einen Punkt ergänzen, um zu arbeiten.

00:36:43: Und zwar ist es vielleicht auch ganz gut zu wissen dass man nämlich nach dem Studium zwei Jahre minimum arbeiten solltet bevor wir in die Schule gehen dürfen.

00:36:53: im Normalfall also wenn der Bedarf ist nehmen wir an Schulen schon früher.

00:36:56: aber eigentlich ist das Sinn bei WIPA dass man ein bisschen Praxis-Server sammelt bevor man dann in die Schulzeit und unterrichtert.

00:37:03: und ich finde das ist eigentlich auch recht cool weil man nicht einfach so in die Schuhe nach einem Studium kaufen wird sondern Das heißt, dass man selber in der Wirtschaft ist, ihr Bütter vermacht und das Bild, was man sich dann gemacht hat, dann quasi weitergehen kann.

00:37:15: Ich finde es ja super wichtig und dass natürlich auch gelehrt wird an die Jugendlichen mit ... Hey so schaut's wirklich aus!

00:37:25: Dann wird sie ein echtes Bild davon kriegen... Cool!

00:37:29: Dass man zwei Jahre erwarten muss oder nicht vorher warten muss sondern, dass wir zwei Jahre vorher in der Wissenschaft aktiv sind und da im Grunde Lehrperson sein können

00:37:38: Genau.

00:37:39: Cool, dann gehen wir jetzt zurück.

00:37:44: Es war wichtig aber jetzt gehen wir wieder zurück zum Anfang und zwar wenn ihr auf eichere Studienanfangszeit oder wenn ihr euch über das V-Bed Studium interessiert habt sondern informiert habt welche Tipps und Tricks ihr jetzigen Studienanfängerinnen oder Studieninteressierten geben könnt um sich den Einstieg zu erleichtern dieses ganze Studium zu erleuchtern oder die Studienwahl selbst zu erleichern.

00:38:09: Also es gibt auch mal so Studieninformationsmessen an der JQU.

00:38:13: Die sind jetzt mal vor dem Start vom Semester, vor dem Sommer wie im Wintersemester.

00:38:18: Da kann man sich mehr grundsätzlich informieren welche Studiengänge gibt's bzw.

00:38:23: man kriegt dann gleich eine Beratung über die ÖH und dann im Studienstart direkt, also wenn man schon gewählt hat, ist das immer gut dass man zu irgendeiner Veranstaltung geht, zu einem ÖH Mentoring beispielsweise Weil ich war z.B.

00:38:40: nicht dort und ich habe aber vorhin schon viel erkennt, also das war dann weniger als Problem.

00:38:46: Aber man braucht am Anfang immer ein Netzwerk an der Universität.

00:38:52: Sonst schwimmt man irgendwie... Also wir brauchen wirklich am Anfang viele Leute die vielleicht auch was anderes mitgeschrieben haben, mitschriften.

00:39:00: Und es wird in der VIP sehr viel um eine andere geschickt werden, was sie sagen kann.

00:39:04: Es

00:39:04: wird immer ... Nein, du hast das mitgeschrieben oder ich hab dann eine Gruppenarbeit von dem und dem.

00:39:10: Also so wie ihr da drauf geschaut habt eigentlich alle relativ durchgekommen weil wir nicht dasselbe durchmachen.

00:39:17: Also die WIP ist irgendwie, ich sag's immer so ein bisschen, so kleine Family.

00:39:21: Weil wird schon zu Pädagogik auch relativ kleiner Studiengang ist und man sitzt jetzt mit BWL vergleicht zum Beispiel Und irgendwann im Laufe der Studium kämpft man dann eh irgendwie jeden.

00:39:32: Oder man weiß, die hat den doch das ist ein Wiebettler oder wiebettlerin.

00:39:36: und weil es verschmützt sich dann sage ich mal vor allem wenn's dann so zwischen ersten und zweiten Abschnitten hat sie wirklich das?

00:39:44: also man hat mit welcher die dritten Semester sind, die war am siebten Semester sein LVAS.

00:39:51: aber gerade wenn man anfangen is einfach so ein paar Freunde oder Gruppen finden, sie trauen Leute an zu sprechen.

00:39:59: Man hat zum Beispiel gleich im Anfang Lehrveranstaltungen, das sind nur Wippetler unter sich.

00:40:06: Das sind jetzt reine Wippett-Veranstaltung.

00:40:08: Es gibt welche da bist in einem Hörsaal mit vierhundert andere Leid.

00:40:13: Und da wird es eigentlich schwierig sein zu fragen hey bist du Wippeter und bist Du Wippetter?

00:40:16: Genau!

00:40:17: Deswegen aber auch diese Wippettelehrveranstaltungen, die eben trauen da.

00:40:21: Markus und ich sind eben beide bei der OH.

00:40:24: Da gibt es immer speziell für Erstsemestrige so was, wo sich die untereinander vernetzen können und keinerlerner kennen.

00:40:30: Und das ist halt schon sehr hilfreich weil eben genau wie's bei mir war, ich kam vor einem Gumm her des Meisters zum ersten Mal.

00:40:36: dann ist halt auch sehr hilfreich wenn ich heute meine Kolleginnen voneinander hacken und halb weh zurückdenke, die mir sehr viel geholfen haben um mich sehr durch dieses Studium begleitet haben.

00:40:48: Das ist halt einfach... Ich schätze das voll wert, dass man sich da untereinander so austauscht.

00:40:53: Das ist schon sehr wichtig und erleichtert es sehr viel.

00:40:56: Großartig!

00:40:56: Und ich glaube, das ist ein fantastischer Tipp, sich gleich Leute zu finden und dass im Grunde die Uni-und UAH Möglichkeiten gibt, sich untereinander zu vernetzen.

00:41:06: Und dann halt anfangen nachhaltig zu lernen?

00:41:08: Genau dieser Welkom-Weg, der es da gibt... Also die erste Woche war es eher soviel los auf der Uni.

00:41:13: Da gibt's so viele Möglichkeiten wo wir hier gehen können und Leute kennenlernen können und das bringt so viel Wenn man da gleich ist in der ersten Woche, auch wenn alles neu ist.

00:41:22: Wenn wir sich da gleich mal ein bisschen traurig ansprechen... Das ist auf jeden Fall langfristig die beste Idee, die ich machen kann!

00:41:29: und dann gleich aufs Mensafest.

00:41:30: Und dann gleich aus dem Mensa-Fest, um Fakultätsübergreifen Menschen kennenzulernen ganz genau!

00:41:36: Man muss ja mit die BWL und WIVI Studierenden auch für machen.

00:41:40: das ist natürlich hüffrig wenn man sich beim Mensa Fest ein bisschen austauscht über so was.

00:41:43: Richtig weil Mensa Fessels sind bekannt dafür dass man bei Moderator Lautstärke miteinander gut quatschen kann.

00:41:52: Für alle Zuhörerinnen und Zuhörer kommt es auf einem Mensa fest.

00:41:54: ich würde selbst sehen wie das ist und es ist ziemlich cool.

00:41:57: Wir sind jetzt aber schon langsam, kommen wir zum Ende unserer Aufnahme zu Ende der Episode zum Diplomstudium Wirtschaftspädagogiker.

00:42:05: und immer am Ende fragen wir die Studierenden wo man gegenstand.

00:42:10: Denn sie haben den Sie mit einem Studium oder dem Studium Alltag oder einfach nur das Studierende sein verbinden.

00:42:18: was habt ihr uns heute mitgenommen?

00:42:20: Also ich habe zwar gar nicht zwei mitgenommen.

00:42:26: Man ist oft auf Seminare und muss dann Gruppenbüden.

00:42:30: Und dass das Gruppen-Büden ein wenig spielerisch gestaltet wird, werden im zwei Packungen geschickt, dass da irgendwie fünf verschiedene Farben drinnen sind.

00:42:37: Praktikativ!

00:42:39: Da kann man die Farben so ein bisschen ausserzüllen und dann teilt man einfach den in zwei aus oder generell irgendwelche Orte von Süßigkeiten.

00:42:45: Man kann sie mit schokoladenlastigen Süßigkeiten machen in der Backen.

00:42:49: Das sind auch genau fünf.

00:42:52: Die Gruppenmeier, dann ist es gleich ... für spielerische und obgelenkter.

00:42:58: Aber vielleicht bin ich auch auf das Süße gekommen, weil ich war in einem Seminar und da war eine glaube ich vom Master Sozialwirtschaft oder Soziologie.

00:43:09: Bin mir gerade nicht sicher aber die... Die hat das halt so in den Raum geworfen.

00:43:12: Man merkt, dass es eine Wippet-Lehrwahn-Stattung ist, weil jeder hat Süßigkeiten.

00:43:16: Ich

00:43:17: wollte dir schon sagen, ist dann einfach nur das Dein Gegenstand oder hat jeder Süßigkeit mit?

00:43:21: Weil sich jeder genau an diesem Seminar Orientierungsprogramm orientiert.

00:43:25: Wir narschen Olaf.

00:43:27: Es narschnen eigentlich sehr viel Lernen und dann hat man bei Amstens nehmt zwei, der andere hat weder Milchmeistern mehr oder... ...

00:43:34: haben wir auch viel gut!

00:43:35: Ja,

00:43:35: man teilt immer wie gesagt Wippete zur Familie, wir schauen irgendwie alle aufeinander.

00:43:40: Das hätte man am ersten Punkt, mit.

00:43:41: warum habt ihr hier für das Studium entschieden gleich sagen können?

00:43:44: Das Nascheln ist ganz gut.

00:43:46: Die Süßigkeiten!

00:43:48: Großartig ja und ich hoffe auch wenn ich nicht Weepad studiert habe dass ich ihn mache.

00:43:52: nimm zu einem Enterf.

00:43:54: Dankeschön.

00:43:55: Was hast du mitgenommen?

00:43:56: Ich hab mit ein ÖH Weepadsplaner Und wie eben vorhin erwähnt, sind Markus und ich beide bei der ÖH.

00:44:02: Aber auch wie ich damals noch nicht bei den ÖH war, sondern angefangen habe zum Studieren.

00:44:07: Man ist am Anfang schon mal ein bisschen überfordert, welche Lehrveranstaltung man überhaupt machen kann.

00:44:11: Im ersten Semester ist es nur irgendwie etwas einfacher weil da gibt's halt in dieser Plattform dann wieder E-Fall geschlagen was du alles machen kannst.

00:44:18: Aber gerade im zweiten Semester bist du so jetzt wieder alles gemacht, dass ich im ersten Semestern machen kann oder mache sollt.

00:44:23: aber was mache ich eigentlich im zweiten oder dritten Semester?

00:44:26: Wie plane ich generell mein Studium Und was muss ich überhaupt alles machen?

00:44:30: Und da hat der WIP-Plan auch halt sehr geholfen, einfach mal welche Lehrveranstaltungen gibt's.

00:44:36: Wie mache die?

00:44:37: und das sind generell halt sehr viele Tipps und Tricks, aber auch drinnen von Studierenden eben für Studierende wo es ein Team vor uns von der EH zusammen gesetzt hat, was brauchen alles Studierender für Informationen und das haben wir heute alles sehr kompakt in einer Broschüre zusammengeschrieben Und der ist eigentlich so der Webbegleiter durch jedes Semester.

00:44:55: Man schaut da immer mal wieder eine und er hat mir damals viel weiter gebraucht, und wir sind jetzt gerade in der Entwicklung, dass man den weiterentwickelt, damit er halt auch in die kommenden Semestern noch sehr viel weiter hilft.

00:45:05: Das heißt das ist ein wachsendes Dokument im Grunde immer up to date?

00:45:09: Da sind grundendlich Studierenden oder Studienanfängerinnen bis hin zum letzten Semester immer nachschauen können was sie eigentlich tun sollen?

00:45:16: Genau!

00:45:18: Was muss ich bei der Diplomarbeit beachten, mit welchen Wahlmöglichkeiten habe?

00:45:22: oder gibt es gerade Änderungen im Studienplan?

00:45:25: Weil manchmal ändert sich das ja im Studium und dass man dann auf einmal irgendwie ein ganzer Fachbereich umgekrempelt wird.

00:45:30: Auf einmal gibt's neue Lehrveranstaltungen.

00:45:33: Was ist mit den Lehrveranstalten die schon gemacht haben zum Beispiel?

00:45:37: Das war grad wie ich angefangen hab.

00:45:38: zum Studenten.

00:45:39: Die Studierende ist auch wieder ein bisschen viel und wir dumm gezwitscht wurden.

00:45:42: Und da steht einfach alles kompakt drin und schaut mal ein und hat Molo Antworten

00:45:46: Großartig.

00:45:47: Und dann haben wir im Grunde diesen VIP-Planer und auch den im Zwei, die das ganze Studium durch der Helfen in Grunde halt an Track zu bleiben und sich die Studie im Grundes so zu legen wie man persönlich am besten passt.

00:46:02: Ja

00:46:03: cool!

00:46:03: Dann vielen lieben Dank für eure großartigen Hörsaal-Einblicke und dass ihr mich und alle Zuhörerinnen des Podcasts unterrichtet habt, wie spannend und interessant Wirtschaftspädagogik, Wirtschaft UND Pädagogic und alles gemeinsam ist.

00:46:22: Und wenn auch du liebe Zuhöhrerin und Zuhören mehr über das Diplomstudium Wirtschaftspedagogik erfahren willst oder über ein anderes Studium an der JCU dann folge einfach dem Link in den Show Notes oder unter jku.at.

00:46:37: Vielen lieben Dank.

00:46:38: euch werden!

00:46:39: Danke, danke.